ACTIVIDAD C

Habilidades del siglo XXI

Como podemos observar en las imágenes los tiempos han cambiado y la educación también. Vemos que esos cambios son a pasos agigantados. Hace varios años la educación ecuatoriana estaba más enfocada en la transferencia de información y conocimiento a los estudiantes, convirtiéndolos en simples receptores de conocimientos o de información. Mientras el tiempo pasaba los técnicos del ministerio de educación, buscaban alternativas para mejorar, efectúan copias de otros países para adaptarlos a nuestra realidad, actualmente, el enfoque está dado en el desarrollo de las habilidades del siglo 21. A continuación se mencionará la importancia de enseñar estas competencias en los centros educativos del país, algunos marcos teóricos que las definen y por último que obstáculos y retos tienen los sistemas educativos para su desarrollo.

Hoy en día en cualquier parte del mundo una persona debe tener habilidades que le permitan desenvolverse en cualquier contexto las mismas que deben centrase en: habilidades de comunicación, solución de problemas, pensamiento crítico, creatividad, habilidades digitales, uso de tecnología, pensamiento computacional,  La educación durante toda la vida se presenta como una de las llaves de acceso al siglo XXI. Esta necesidad persiste, incluso se ha acentuado, y la única forma de satisfacerla es que todos aprendamos a aprender. Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social.

Las 3 dimensiones del aprendizaje sostenible

EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable. Se define como ética del cuidado y tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces (Graham, L., Berman, J., & Bellert, A., 2015).

Según los autores este nuevo enfoque de aprendizaje sostenible se basan en los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, los cuales son permitirán tener una sociedad más justa y equitativa, solidaria:

Según Sterling y Vanden Branden, citados por Grahan en Berman, considera que que la educación con aprendizaje sostenible se fundamenta en

Justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro y la toma de decisiones colaborativa. (Graham, L., Berman, J., & Bellert, A., 2015)  

De esta manera se establece que el aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones, las cuales están interconectadas:

1. Aprendizaje para todos

2. Enseñanza significativa

3. Aprendizaje perdurable

Ya que en todo el mundo, los países han buscado incrementar el acceso a la educación de la población, en especial en los niveles pre-primario y primario, con la finalidad de generar una sociedad más justa y equitativa.

Hola,
Saludos a todos quienes tiene la oportunidad de compartir ideas mediante es blog, que busca el entrenamiento y apropiación de herramientas informáticas, para interactuar y ofrecer la oportunidad a los estudiantes de una manera dinámica de interacción, ahora mediante el curso de inclusión educativa y aprendizaje sostenible.